| Resumo: |
Esta pesquisa de mestrado procurou investigar a chegada da Coleção Literatura para Todos nas bibliotecas das escolas que atendem a Educação de Jovens e Adultos (EJA), sua recepção e apropriação pelo público a que se destina.
O primeiro passo desta pesquisa foi a elaboração de um questionário, aplicado nas escolas municipais de Belo Horizonte que atendem a EJA. Respondido por bibliotecários (ou responsáveis pela biblioteca), teve como objetivo investigar a chegada e o uso da Coleção.
Em função da resposta foi elaborado um projeto de intervenção para divulgar e incentivar o uso das obras, ao mesmo tempo em que a apropriação da Coleção pelos alunos também era investigada.
Segundo Soares (2004) a possibilidade de leitura e o acesso a ela são condição para uma plena democracia cultural; sendo esta democracia entendida como uma distribuição equitativa de bens simbólicos(de acordo com a autora bens simbólicos são aqueles considerados “fundamentalmente significações e só secundariamente mercadorias”), e a leitura, especificamente a leitura literária, considerada um desses bens simbólicos.
A pesquisa encontra-se em andamento, com previsão de conclusão em abril de 2009. Entretanto, alguns dados já foram revelados, como a não chegada da Coleção às escolas, o desconhecimento e a inadequação da mesma ao público a que se destina (jovens e adultos em processo de alfabetização). Está em processo de análise a pertinência das temáticas e do público ao qual a obra se mostra verdadeiramente apropriada. |
