A RECONSTRUçãO DOS FRAGMENTOS DA MEMóRIA DO PROJETO EDUCATIVO DE INTEGRAçãO SOCIAL (PEIS)”

Trata-se de um de mestrado em andamento, visando a recuperação da trajetória histórica, política e social do Projeto Educativo de Integração Social (PEIS) voltado a Educação de Adultos (Alfabetização, Fundamental e Médio). As atividades deste segmento tiveram início na década de 80, em Campinas, interior de São Paulo. O projeto traz como mote uma experiência diferenciada no campo da educação de adultos, pois sua proposta metodológica está fundamentada nas idéias do Educador Paulo Freire (Tema Gerador, Círculo de Cultura). Tendo os alunos do PEIS como atores sociais dessa pesquisa, reconstrói-se a memória do Projeto, o qual de diversas maneiras propiciou o resgate de sua cidadania e a ascensão social a seus participantes já que muito deles atingiram o Ensino Superior e estão em pleno desempenho profissional. Para o desenvolvimento desta pesquisa procuraremos dialogar com teóricos da área de História Oral (BASTIDE; QUEIROZ; DEMARTINI; SIMSON; PORTELLI; MEIHY) e na área de Educação de Jovens Adultos ( FREIRE;HADDAD, PAIVA;GADOTTI; BEISEGEL; GIUBILEI). Utilizamo-nos da Metodologia de História Oral, método qualitativo de pesquisa, o qual se fundamenta nos testemunhos ou depoimentos orais que serão posteriormente analisados. Valeremo-nos também dos suportes imagéticos, os quais possibilitarão a compreensão do passado recente do Projeto Educativo de Integração Social (PEIS). Esta análise fundamenta-se na visão dos educandos, possibilitando que estes atores sociais reconstruam a trajetória histórica do PEIS, do ponto de vista político-social, passando a agregar informações significativas para o grupo, já que se referem às suas vivências, permitindo assim possíveis atividades e ações futuras.