| Resumo: |
A pesquisa tem por objetivo pesquisar as relações afetivas nas práticas pedagógicas envolvendo jovens e adultos, com foco nas relações que se estabelecem entre professor e aluno. Pretende-se identificar, descrever e analisar as dimensões afetivas no trabalho pedagógico em sala de aula, durante o desenvolvimento das atividades educacionais, dando ênfase nas relações afetivas que se estabelecem na mediação da professora entre alunos e os objetos de conhecimento. Focaliza-se os aspectos afetivos positivos nas práticas pedagógicas observadas. Tem por sujeitos alunos em processo de escolarização na FUMEC de Campinas (Fundação Municipal para a Educação Comunitária). As bases teóricas fixam-se na área da Psicologia, principalmente em VYGOTSKY (1998, 2005) e WALLON (1968, 1979). A coleta de dados toma por base a metodologia qualitativa utilizando o procedimento de autoscopia. Foram realizadas filmagens da sala de aula, edição dos vídeos e exibição para os sujeitos durante as sessões de autoscopia onde os mesmos dotavam de significação, através de verbalizações, as práticas observadas, gerando os dados da pesquisa. Os dados obtidos foram agrupados em núcleos de significação para realização da análise, a qual toma por base a abordagem teórica assumida, sem deixar de dar a devida importância ao caráter social ao qual a modalidade EJA nos remete. Sua pertinência se firma na relevância social do tema, na atualidade e importância da questão da Afetividade e nas possibilidades de contribuir para o maior conhecimento da temática ainda pouco pesquisada. |
